Calidad de los profesores y su importancia.

La calidad de los profesores es un factor importante dentro de las carreras universitarias y la calidad posterior de los profesionales que las universidades están sacando al mercado. Es necesario hacer hincapié respecto a que entendemos por calidad de los profesores. Creo que es la capacidad pedagógica existente que entrega no sólo un aprendizaje teórico en los estudiantes sino que dejan las ganas a posteriori de seguir internalizándose en el tema. Esto es importante, porque nunca aprendemos todo lo referido a un ramo en un semestre. Retenemos a lo mucho, el 30 % o 40 % cuando encontramos la materia interesante y un buen profesor nos está enseñando. Pero, cuando los profesores son malos, no creo que nos quede más allá del 5 % de lo enseñado. Por supuesto que tener un profesor malo, que por sí mismo no es capaz de responder alguna pregunta que le formulemos, desmotiva y sólo dan ganas de aprobar el ramo sea como sea. Es por esto importante tener indicadores de evaluación a los profesores, ya sea mediante encuestas en aula, encuestas en línea o la simple recepción de los reclamos formulados, que muestren a la Universidad y a los distintos Departamentos o Facultades, cuales son los profesores que no tienen la capacidad de serlo. Esto no implica que a estos profesores tengan que expulsarlos de inmediato, sino que advertirlos de su mal desempeño y obligarlos a cambiar y a ser mejores. Ahora, si estos profesores no mejoran, necesariamente tendrán que ser expulsados y buscar un profesor con mayores capacidades. También quiero hacer hincapié en dos puntos importantes. En primer lugar, los profesores malos no son difíciles de encontrara ya que éstos se comentan entre los estudiantes; salen a flote y hay que ser ciegos para no ver que no están siendo buenos educadores. Es por esto que debe haber mecanismos – como las encuestas – que permitan hacer entender a las autoridades que ciertos profesores simplemente son malos. En segundo lugar, y haciendo mención a las encuestan que se realizan, se debe estudiar su real efectividad. De esta forma, debemos generar un sistema evaluativo que sea objetivo. Por ejemplo, no es razonable que un alumno que nunca vaya a clases evalúe a su profesor (ni siquiera lo conoce). Hay que saber hacer la evaluación en un momento preciso, ya que si el profesor es evaluado en el momento en que los estudiantes recibieron los resultados de pruebas (y estos fueron malos), por supuesto que la evaluación irá inclinada a mostrar un profesor malo y que no sabe enseñar. Pero no solamente es importante revisar de buena manera la metodología de evaluación, sino la buena recepción de las autoridades a considerar los resultados de la encuesta. De esta manera, no sirve de nada gastar muchos esfuerzos en realizar una encuesta a los profesores si, cuando estén los resultados, no sea considerados. Finalizando, creo que es fundamental tener buenos profesores que motiven a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, pero también es importante reconocer la voluntad de aprender, pues como dice el dicho oriental “cuando el alumno está preparado aparecerá el maestro”, y realmente aprenderemos.